古老书院，如何做好当代传承？（四海听音）

江西五大书院，包括白鹿洞书院、鹅湖书院等，近期已完成山长聘任，江西白鹭洲书院的新任山长也已就职。这引发了一些读者的好奇，关于书院主事者为何被称为“山长”，以及古老书院应如何实现当代传承。

“山长”这一称谓的由来，多是因为书院通常坐落于山林之中，主持书院事务者便被称为“山长”。要实现古老书院的当代传承，需要从三个方面着手：一是“守”，即保护与修缮；二是“用”，即推动文旅融合；三是“兴”，即促进活态传承。

在“守”的方面，保护好物质载体是首要任务。近年来，江西地区推行书院焕新计划，对书院文化进行系统梳理和保护性活化。例如，在白鹿洞书院的改造项目中，遵循“最小干预、最大保护”的原则，最大程度地保留了建筑物的历史原貌。同样，位于山东青州一中校园内的松林书院，以其古朴的松树和历代碑刻为特色，当地正致力于对其古建筑进行系统性修缮，修复名家题刻，并养护千年古松，力求做到“修旧如旧”。

在“用”的方面，推进文旅融合是重要途径。近期，江西省文化和旅游厅推出了8条融合陶瓷与书院的研学旅游线路，将鹅湖书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院等景点有机串联。位于浙江杭州西湖万松岭的万松书院，因其与梁祝求学故事的渊源，已成为众多游客喜爱的打卡地。

在“兴”的方面，抓好活态传承是关键。书院文化的当代价值体现在其从静态文化地标向活态传承的转变。福建顺昌县的谟武书院，通过设立“好样榜”和“能人榜”，持续开展名家讲坛和乡村讲堂活动，有效地满足了当地群众的文化需求，并积极培育良好的乡风民风。

如今，这些古老书院正日益成为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的鲜活例证，同时也成为向世界展示中华文化独特魅力的重要窗口。

《 人民日报 》（ 2026年07月09日 10 版）